Pentti Ikonen: Discussion de l'exposé de Daniel Widlöcher: 'Temps pour entendre, temps pour interpréter, temps pour comprendre'Page 5-8 — 2 aoû. 1993
Alberto Eiguer: Un des traits spécifiques du dialogue analytique: l'imprévisibiliéPage 20-29 — 4 aoû. 1993
Giuseppe Di Chiara: Tournants dans le déroulement de l'analyse: répétition d'anciennes expériences, construction de nouvelles expériences. La responsabilité de la dyade dans ce travailPage 40-46 — 6 aoû. 1993
Anna Danielsson Berglund: 24ème Conférence Permanente sur la Formation: Compte-rendu de la discussionPage 55-62 — 8 aoû. 1993
Johan Norman: La crise concernant la fréquence dans l'analyse d'enfants: IntroductionPage 63 — 9 aoû. 1993
Robin Anderson: Quelques remarques sur la valeur de l'analyse d'enfants dans le monde analytiquePage 69-74 — 11 aoû. 1993
Eva Berberich: Quelques commentaires sur la crise concernant la fréquence dans l'analyse d'enfantPage 75-77 — 12 aoû. 1993
Jean-Claude Rolland: La question de la fréquence des séances à la lumière de certaines caractéristiques du processus analytique chez les enfantsPage 82-86 — 14 aoû. 1993
Donald Campbell: Notes prises lors d'une réunion informelle concernant la fréquence des séances dans l'analyse d'enfants et d'adolescentsPage 90-96 — 16 aoû. 1993
Gudrun Bodin: La signification psychologique de séances fréquentes dans une psychanalyse à l'adolescencePage 97-105 — 18 aoû. 1993
AnnaLena Isaksson: 7ième Conférence Permanente sur l'Analyse d'Enfant et d'Adolescent 1992: Compte-rendu de la discussionPage 111-114 — 17 aoû. 1993
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